野生智能谈天机械人(齐站源码战教程)
您能够教机械人常识，然后发问教过的常识，或她已知的常识。
如今常识库常识太少，请按利用阐明，先教后问，没有要间接便问。
有动绘结果的 野生智能对话界里，借能够正在游戏中体验野生智能对话。
齐站源码战教程。
3.0版本更新：
完美笼统思想，增长甲乙句，智能年夜幅提拔。
翻转板后背增长谈天记载。
建复已知的毛病，比方词性辨析没法录进。
游戏形式能够兼容一切阅读器。
【装置办法】
运转需求mysql数据库战php运转情况（比方AppServ）。
新建数据库，把snow.sql导进数据库，字符散设utf8，排序划定规矩设utf8_general_ci
config设置文件改成您的疑息，就能够运转了。
【问问办法】
发问行动施行者（主语）或行动工具（宾语）：谁、甚么
教：猫吃鼠，问：猫吃甚么，问：鼠
教：猫给鼠苹果，问：猫给鼠甚么，问：苹果
教：猫让鼠舞蹈，问：猫让谁舞蹈，问：鼠
发问行动（谓语动词）用：怎样
教：猫吃鼠，问：猫怎样鼠，问：吃
发问举动（行动及行动工具）用：干甚么、做甚么
发问主语的举动：教：猫吃鼠，问：猫干甚么，问：吃鼠
发问宾语的举动：教：猫让鼠舞蹈，问：猫让鼠干甚么，问：舞蹈
发问主语的身份、性子、形态（表语）用：是甚么
教：猫是植物，问：猫是甚么，问：植物
发问描述词用：甚么样的
教：猫吃玄色的鼠，问：猫吃甚么样的鼠，问：玄色的
发问数词用：几、几
教：猫吃两只鼠，问：猫吃几鼠，问：2只
发问所属（名词一切格）用：谁的、甚么的
教：阿哲的猫吃鼠，问：谁的猫吃鼠，问：阿哲
发问行动方法（副词）用：怎样的
教：猫常常吃鼠，问：猫怎样的吃鼠，问：常常的
发问工夫用：甚么时分，甚么工夫
教：今天猫吃鼠，问：甚么时分猫吃鼠，问：（显现今天的年代日）
发问所在用：正在那里、甚么处所
教：猫正在花圃吃鼠，问：猫正在那里吃鼠，问：花圃
“吗”字句：
教：猫咬鼠，问：猫咬鼠吗，问：是的
问：猫咬蛇吗，问：出传闻过
已知句（教过的句子，再教）：
教：猫咬鼠
问：那个我明白
缘故原由成果毗连词：以是、由于
教：猫饥了，以是猫吃鼠
大概教：由于猫饥了，猫吃鼠
大概教：猫吃鼠，由于猫饥了
发问果果干系：为何、以是如何、成果如何
问：为何猫吃鼠。问：由于猫饥了
问：猫饥了，以是如何。问：猫吃鼠
前后挨次毗连词：然后、便
教：猫用饭，然后睡觉
发问前后挨次：然后如何，然后干甚么，之前如何
问：猫用饭，然后如何。问：睡觉
目标毗连词：为了、目标是
教：猫用饭，为了保存
大概教：猫用饭，目标是保存
发问目标：为了甚么，目标是甚么
问：猫用饭，为了甚么。问：保存
条件前提毗连词：假如
教：假如猫渴了，猫喝火
发问条件前提：前提是甚么、条件是甚么
问：猫喝火，前提是甚么。问：猫渴了
迁移转变毗连词：可是
教：猫抓鼠，可是没有吃鼠
发问迁移转变：可是怎样，但是怎样
问：猫抓鼠，可是怎样。问：没有吃鼠
【倡议句型】
五种根本句型：
主谓句型：行动施行者 - 行动
比方：猫游玩
主谓宾句型：行动施行者 - 行动 - 行动工具
比方：猫吃鼠
单宾语句型：行动施行者 - 行动 - 直接宾语 - 间接宾语
比方：猫给鼠苹果
单宾语句型的常睹动词：给、赐与、交给、供应、供给、供给、赠、赠予、收、收给、捐给、捐赠、募捐、献给、赞助、资助、授与、托付、破费、递给、递去、借、借给、租借、借、偿还。
宾语补足语句型：行动施行者 - 行动 - 行动工具 - 行动工具的举动
比方：猫让鼠舞蹈
宾语补足语句型的常睹动词：把、使、让。
定语（描述词、数词、名词一切格）润饰名词。
比方：红色的猫、两只猫、阿哲的猫
副词润饰动词。
比方：悄悄的、快速的、不竭的。
【笼统思想】
我不成能教机械人一切的详细常识，只需教笼统常识，便即是教了许多详细常识。
第一步教诲笼统常识，第两步道浑回属干系：用“属于”或“是”，第三步发问。
假如教过详细常识，劣先按详细常识答复。假如出有详细常识，才开端笼统思想答复。
单句的笼统问问：
（1）笼统答复：
比方：出有教过狼吃羊，可是教过植物吃肉，且教过狼属于植物。那末问狼吃甚么，固然没法答复羊，可是电脑把“狼吃甚么”笼统成“植物吃甚么”以后，便会答复肉。
（2）笼统到详细的答复：
比方：教：哺乳植物吃鱼。教：熊属于哺乳植物，鲤鱼属于鱼。问：熊吃甚么。问：鲤鱼。而没有是问鱼，便是由笼统到详细了。
单句的笼统问问：
（1）联系关系句的答复：
比方教：人吃植物，以是植物怕人
再教：我属于人，牛属于植物
问：我吃牛
电脑把“我吃牛”笼统化为“人吃植物”（齐笼统化）、“人吃牛”（主语笼统化）、“我吃植物”（宾语笼统化）
此中“人吃植物”那一条常识是教过的，以是就可以答复
问：牛怕您
留意：单句干系要写毗连词（比方以是、然后），不克不及写“人吃植物，植物怕人”（不克不及省略“以是”）
再比方教：教师敬服门生，以是门生尊崇教师
再教：张三是教师，李四是门生
问：张三敬服李四。大概问张三敬服李四，以是如何
问：李四尊崇张三
（2）甲乙句
比方教：甲踢乙，以是乙挨甲
问：张三踢李四
问：李四挨张三
| 
