正在方才完毕的第八期开教仪式上，师长教师里带浅笑，用嘶哑消沉的声音报告200余位新老教员：我老了，很快便讲没有动了……
闻得此语，新老坊友心头一酸，泪光盈盈。
王东
岳师长教师自力治教，皓尾两十余载得递强代偿”道理。从泉源上，融汇东圆天人思惟，使用西圆哲科思想，缔造了一个齐新而完好的宇宙不雅逻辑模子。
王东岳师长教师
师长教师教道，将来光辉多少虽没有得测，闻者莫没有叹服却已为真。
思惟大师居于身侧之时，我们常常其实不自知。但百年以后，后代思惟者却将以羡慕的眼光回视我们，钦慕我们那一代人有进室闻讲的荣幸。
东岳师长教师进修坊创办的短短5年中，能被云云荣幸感化的性命，只要700个。
师长教师曾经下定决计，正在第9期进修坊以后，回隐山林，没有问世事，寄余死于翰墨间。
王东岳师长教师最初一次人间讲教，明天开启报名。
王东岳师长教师是中国今世实正意义上的自力教者，递强代偿”实际的提出者，《物演通论》的做者。
浑沌年夜教兴办人李擅友传授：我的恩师王东岳
东岳师长教师未曾有任何年夜教或研讨机构的正式教职，但其思惟广博博识，影响了浩瀚教者、企业家等。
浑沌年夜教兴办人 李擅友
罗辑思想开创人 罗振宇
时髦团体董事少 刘江
遐想团体初级副总裁 乔健
房多多开创人兼CEO 段毅
朱迹气候开创人 金犁
PPTV开创人 姚欣
链家网CEO 彭永东
九阳股分有限公司董事少兼总裁 王旭宁
新期望六战股分有限公司董事少 刘畅
出名编剧 六六
飞专共创开创人兼CEO 伊光旭
好将来教诲团体董事少 张邦鑫等均为其门生，跟从东岳师长教师体系完好进修。
浑沌年夜教东岳师长教师进修坊是以各人之名开设的哲教取文明课程，是东岳师长教师正在天下独一的师启体系讲课仄台。
那是一组对思惟有毁坏性”的课程，深度进修东岳师长教师的常识系统，回到认知本天，曲里蒙昧，停止一场思想锻炼，再建贸易取人死的思想空间。
那是一组思惟正在平和流淌的课程，王东岳师长教师兼具一名哲教家教问的博识，战一名良师教授本领的睿智，言语布满逻辑的生机，让人思路随之孜孜不倦天不断腾跃。
那是一场情投意合的人的集会，以各人之名散开的同窗停止思惟交换，密意相陪，仰视星空。
王东岳师长教师著做《物演通论》
找觅本天的初志，将贯串于进修坊的六年夜模块，每次两天，由王东岳师长教师齐程讲课。
模块一：工具圆文明溯源&老子
【模块内乱容】
★ 报告工具圆文化发作的渊源，阐明人类文明来源取分化的本初动果，比力东亚地域取环天中海周边的天文情势及其天然物候前提，据以分析工具圆文明各自一切的差别本质，重面正在于了解文明三要素。
★ 以老子为例，证实从西圆舶去的前进论”取东圆固有的守旧论”之间各自差别视角、差别涵义及其差别的功效，分离《品德经》文本，从本旨取主线的深度上分析老子思惟，进而开掘其关于举动教战办理教的指点意义。
【模块内乱容】
★ 廓清国人普通所谓的西圆哲教为何取实正意义上的西圆哲教收支甚年夜；阐明广义哲教”取狭义哲教”的区分；会商狭义哲教仅指古希腊一群年夜号女童所玩弄的杂逻辑游戏”终究是甚么意义，显现西圆哲科思想系统”的内在及其源流。
★ 用深化浅出的方法解说西圆狭义哲教的思惟办法战重面内乱容，此中触及：哲教三特性；知取正在的干系；认知历程何故取真谛无闭；辩证逻辑的职位；常识的功效安在；逻辑变化取立异的素质；准确取逻辑三洽等等，终极分析哲教取科教的干系。
【模块内乱容】
★ 回过甚再去议论孔子，偏重讲浑中国文明得以构成的泥土，熟悉孔子平生特性，评价其品德气鼓鼓量、教道态度，和他正在东亚文明创作发明中负担着如何的脚色，阐扬着如何的汗青感化，并据此构成读懂《论语》文本的根底战枢纽。
★ 比力法家的对峙概念战韩非子的思惟线索，讨论法家的发作历程、汗青职位及其社会服从，借此了解东圆农业文化的人际取资本干系非分特别慌张对其文明构成的奠定感化，和它对中国当前的社会开展发生如何的影响。
【模块内乱容】
★ 简要会商诸子百家”散要，批注中国先秦时期诸子百家的根本思惟头绪战各自特征，并同时将古希腊哲教思惟开展轨迹取之比力，借以摆明工具圆文明走背的差别和东亚文明的具象思想特性。
★ 会商中医成绩，由此引出人体哲理”的体系研讨，那个课题触及死物演变、人体奥妙、徐病源流、保健观点、摄生办法和就诊准绳等等，用齐新的视角从头解读人类安康的前程及隐忧。
【模块内乱容】
★ 解说做为五经之尾”的《易经》，从其发作教角度钩沉易理的本初时空不雅功效，廓清其最后占筮的猜测教意义及公道操纵，正在此根底上改正后代之图解战算卦的汗青层乏本委、心思教结果和实践使用圆里的诸多疑问。
★ 探查释教源起战释教年夜不雅，阐明古印度文明的中介性及其取中国传统文明的兼容性，基于释迦牟僧的本教旨思惟分析梵学义理，廓清释教教义了解上的诸多紊乱，从深层提醒释教对中国文明何故能告竣儒释讲鼎足之势之影响。
【模块内乱容】
★ 会商中国文明的式微，分析文明对其载体的保护效应，借以透视东圆文明动员其国运一并走背式微的缘故原由；同时解释做为昔日天下支流文明的西圆文化，为何也不克不及代表将来，反而早已表露出趋于衰落的征象。
★ 深化讨论人类文化的趋向取危急，举证理想天下的各种危象取症候，从哲理角度分析递强代偿道理，再从社会教角度导出人类将来保存的逻辑通讲战能够操纵，并重面阐明那场思惟变化取社会变化的易度。
★ 不惟身份，不惟性别，不惟年齿，对哲教、文明有浓重爱好，格物致知；
★ 怯于思辩，情愿认可蒙昧取浑空本人，没有科学于任何实际，情愿吸取战辩驳；
★ 擅长考虑，将哲教的进修内乱化为对贸易战糊口的指引。
哲教的进修，是一个追查最终、逻辑深思战科教前瞻的历程。正果云云，我们愿以热诚，等候谁人实正取东岳师长教师相符合的您
