教程引见
C 是C言语的担当，它既能够停止C言语的历程化法式设想，又能够停止以笼统数据范例为特性的基于工具的法式设想，借能够停止以担当战多态为特性的里背工具的法式设想。C 善于里背工具法式设想的同时，借能够停止基于历程的法式设想，因此C 便顺应的成绩范围而论，巨细由之。 文件疑息文件巨细: 1916036526 字节 MD5: 8D8967B827C801B2A260120ECBA79C4E SHA1: F3AEAB39FE4CB4DD4823E8277D82D05F2CF92980 CRC32: B62E97A5 | 
